«Пространство безопасного детства как условие развития личности ребёнка»

Митап «Пространство безопасного детства как условие развития личности ребёнка» состоялся 12 мая 2022 г. в рамках деловой программы выставки-форума «Мир семьи. Страна детства», цель которого – сохранение семейных ценностей. Организатор мероприятия - МБУ ДО г.Иркутска «Детско-юношеский центр «Илья Муромец» - выбрал форму проведения митап, которая подразумевает встречу «на ногах» (накоротке) специалистов единомышленников для обсуждения тех или иных вопросов, обмена опытом в неформальной обстановке.
В работе митапа приняли участие 21 человек, среди которых: кандидат психологических наук ИГУ, начальник отделения пропаганды и безопасности дорожного движения отдела ГБДД г.Иркутска, педагог-психолог и социальный педагог МБОУ г.Иркутска СОШ с УИОП №14, исполняющий обязанности директора, учитель информатики МБОУ г.Иркутска СОШ №75, педагог-организатор МБУДО г.Иркутска ДДТ №2, родители (законные представители).

Ключевые слова: пространство безопасного детства, жизненный мир ребенка, безопасность ребенка, культура безопасности.
    В рамках общей темы «Пространство безопасного детства как условие развития личности ребёнка» приглашенные специалисты затронули следующие важные направления:
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма»;
- «Психологическая безопасность ребенка – основа успешной социализации ребенка»;
-  «Психологическая безопасность детей в семье»;
- «Личностная идентичность ребенка во враждебной среде»;
- «ИКТ и безопасное детство»;
- «Экологическая культура подрастающего поколения».

Резюме:
Развитие личности ребенка зависит от условий, в которой оно протекает: физических, психологических, социальных характеристик пространства. Пространство понимается нами как совокупность взаимодействующих, взаимосвязанных сред: физической, социальной, психологической, образовательной и др. Эти среды, пересекаясь и взаимодействуя, изменяют друг друга и пространство в целом. Безопасность для ребенка каждой из этих взаимодействующих сред обеспечивает безопасный мир детства.
Пространство безопасного детства может быть реализовано через создание безопасных условий для физического и психологического развития; гармонизацией отношений ребенка с миром природы и миром людей; в процессе здоровьесбережения и присвоения детьми культуры безопасности.
Таким образом, успешность становления пространства безопасного детства и развития культуры безопасности детей определяет системное обучение безопасности, организованное в форме игры, включенное во все виды деятельности, режимные моменты, во взаимодействии с развитой образовательной здоровьесберегающей средой при поддержке органов управления образованием, специалистов различного профиля, родителей, всех социальных партнеров.